成都中医药大学贯彻落实中央、省委人才工作会和全国中医药人才工作会议精神，聚焦支持青年人才“挑大梁、当主角”，持续推进人才体制机制改革，通过紧扣时代之势（因时）、扎根地域之需（因地）、激发个体之长（因人），构建起以“三因制宜”为特色的青年人才成长发展新生态。

一、因时乘势：筑巢引凤，引才上把握先机

十三五以来，学校抢抓“健康中国”“中医药振兴发展”的重大机遇，坚持以“人才强校”赋能“双一流”建设高质量发展，以开放的姿态和国际视野发现、延揽高端人才。以品牌活动引才，在全国同类院校和省属高校中率先打造国际化引才品牌“中医药与生物医药国际青年论坛”“博士后交叉创新论坛”，赴境外/海外组织人才招聘会、对接外国专家引智项目等，连续8年“走出去”“引进来”，持续扩大全球“朋友圈”。以学科平台引才，学校成立中医药交叉学科研究院、智能医学学院，建成国家“111计划”学科创新引智基地、院士工作站等，实施“人才引育伯乐奖”，以平台引才、以才引才、以会引才吸引了一批世界名校的优秀青年来校工作。

二、因地创制：厚植沃土，育才上突出特色

“人才聚，事业兴”。坚持落实党管人才原则，强化“一把手”抓“第一资源”理念，构建起全方位赋能、全链条提速的“人才动车”体系。党管人才领航成长，成立“青年教师成长领航工作站”，加强对青年教师的政治引领和团结关怀。落实党委联系青年人才制度，开展“我与书记有约”“校长面对面”等活动，精准服务帮助青年人才解决发展难题。全方位赋能发展，实施青年教师教学能力培养“青蓝工程”、中医传承能力培养“薪火工程”、全球胜任力培养“师资国际化提升工程”，从教学能力、传承能力、国际视野等方面全方位培养青年人才。全链条畅通路径，运行“菁英博士后培育计划”“青年科学家储备计划”“杏林学科人才支持计划”“1313高层次人才引育计划”等，创新博士后多岗位设置，支持优秀博士后转为师资，遴选特别优秀者进入青年科学家储备计划，建立了从学术青椒到领军人才、教学新秀到教学名师的全链条贯通培养路径；以本阶段的结点评价作为下一阶段的评价起点，给予持续的长周期支持。

三、因人施策：多维协同，评用上破立并重

校准标尺，建立以创新能力、贡献、实绩为导向的人才评价体系。建立中医药人才特色评价指标。对中医基础学科人才，立足中医药人才特有的成长规律，重点评价其中医药基础理论的研究力、转化力和文化传承力。把学术专著编撰、古籍书目整理、文献数据挖掘成果等作为评价要素，综合运用经典理论考核、小同行评审等方式发现和评价人才。对重点潜质青年人才施以“一人一策”，自选政策、自定目标，项目“赛马制”“揭榜挂帅制”支持青年人才科学研究“挑大梁”。灵活给予高聘职称、增列导师、事业编制等支持措施，推行年薪制、成果奖励制、长周期评价、标志性成果评价等。建立学科-团队-人才协同评价体系，以中医、中药、中西医结合三大学科群为核心组建交叉创新团队，以高质量研究和高水平成果为导向，以学科发展为目标、团队为单位，开展长周期、整体性评价；对青年科研人才，推行聘期评价，减少考核频次，聚焦重点任务和关键环节突破开展评价；对技术支撑人员，重点评价在技术升级和服务方面的实际贡献。

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